<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" ><channel><title>Wiedza i Edukacja &#187; Psychologia</title> <atom:link href="http://wiedzaiedukacja.eu/archives/category/artykuly/psychologia-artykuly/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>http://wiedzaiedukacja.eu</link> <description>ISSN 1898-9233</description> <lastBuildDate>Thu, 29 Jul 2010 11:22:28 +0000</lastBuildDate> <language>en</language> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <generator>http://wordpress.org/?v=3.0</generator> <item><title>Iwona Biernat &#8211; Predyspozycje twórcze a potrzeby psychiczne dorastających internautów</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/36177</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/36177#comments</comments> <pubDate>Wed, 30 Jun 2010 06:21:21 +0000</pubDate> <dc:creator>Radek Bomba</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[Iwona Biernat]]></category> <category><![CDATA[Kultura i Historia nr 17]]></category> <category><![CDATA[Pedagogika]]></category> <category><![CDATA[potrzeby psychiczne]]></category> <category><![CDATA[predyspozycje twórcze]]></category> <category><![CDATA[Predyspozycje twórcze a potrzeby psychiczne dorastających internautów]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=36177</guid> <description><![CDATA[Iwona BiernatPredyspozycje twórcze a potrzeby psychiczne dorastających internautówAbstrakt W wyniku rozwoju biologicznego i społecznego człowieka w okresie adolescencji następuje znaczne poszerzenie perspektyw życiowych i zakresu motywacji. Internet jest powszechnym i atrakcyjnym narzędziem komunikacji oraz rozwoju między innymi dla tej grupy wiekowej. Rodzaj, zakres i jakość jego wykorzystania zależy jednak przede wszystkim od twórczej inwencji internautów. W związku z powyższymi założeniami w niniejszej pracy próbowano odpowiedzieć na pytanie: czy dorastający internauci o niskich, przeciętnych i wysokich predyspozycjach twórczych różnią się intensywnością potrzeb psychicznych realizowanych w środowisku internetowym oraz nieinternetowym.  Do diagnozy ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/36177/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Justyna Ziębka-Białożny: Gender differences in the acquisition of L2 sociopragmatic competence</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/29333</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/29333#comments</comments> <pubDate>Mon, 04 Jan 2010 20:40:25 +0000</pubDate> <dc:creator>Radek Bomba</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[artykuł naukowy]]></category> <category><![CDATA[artykuły naukowe]]></category> <category><![CDATA[Gender]]></category> <category><![CDATA[Gender differences in the acquisition of L2 sociopragmatic competence]]></category> <category><![CDATA[Językoznawstwo]]></category> <category><![CDATA[Justyna Ziębka-Białożny]]></category> <category><![CDATA[Lingwistyka]]></category> <category><![CDATA[Płeć]]></category> <category><![CDATA[róznice płci]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=29333</guid> <description><![CDATA[ Pobierz artykuł w wersji .pdf: Justyna Ziębka-Białożny Gender differences&#8230; dr Justyna Ziębka-Białożny jest pracownikiem naukowym Wyższej Szkoły Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych w Katowicach ]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/29333/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Jakub Frankiewicz &#8211; Recenzja ksiązki Rafała Dorobka pt.: Zbuduj swój wizerunek (recenzja audiobooka)</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/28454</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/28454#comments</comments> <pubDate>Wed, 09 Dec 2009 14:19:34 +0000</pubDate> <dc:creator>Radek Bomba</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[Jakub Frankiewicz]]></category> <category><![CDATA[psychologia społeczna]]></category> <category><![CDATA[Rafał Dorobek]]></category> <category><![CDATA[Rafał Dorobek - Zbuduj swój wizerunek (recenzja audiobooka)]]></category> <category><![CDATA[Recenzja]]></category> <category><![CDATA[sposoby autoprezentacji]]></category> <category><![CDATA[wizerunek człowieka]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=28454</guid> <description><![CDATA[Jakub FrankiewiczRecenzja książki Rafała Dorobka pt.  Zbuduj swój wizerunek (recenzja audiobooka)&#8220;Zbuduj swój wizerunek&#8221; autorstwa Rafała Dorobka to tytuł ebooka i audiobooka  wydanego w 2008 roku nakładem Internetowego Wydawnictwa &#8220;Złote Myśli&#8221;.  Autor próbuje w swoim audiobooku przybliżyć słuchaczom niezwykle popularny,  zwłaszcza w ostatnim czasie, zagadnienie jakim jest  &#8220;wizerunek człowieka&#8221; oraz sposoby autoprezentacji. Niemal każdego dnia w mediach czy życiu prywatnym słyszymy o politykach, rekinach biznesu i ludziach kultury oraz sztuki wydających niemałe pieniądze na specjalistów od PR, wizażystów, stylistów itp. Doskonale zdają oni sobie sprawę z faktu, że sposób postrzegania ich ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/28454/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Maria H. Golka &#8211;  Teoria zbiorów rozmytych jako formalizacja teorii prototypu: Problemy z kompozycjonalnością</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21278</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21278#comments</comments> <pubDate>Tue, 25 Aug 2009 16:58:10 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[4 Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[Eleonora Rosch]]></category> <category><![CDATA[Integracja teorii prototypu i teorii zbiorów rozmytych]]></category> <category><![CDATA[Kamp i Partee]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[Logika rozmyta]]></category> <category><![CDATA[Maria H. Golka]]></category> <category><![CDATA[Osherson i Smith]]></category> <category><![CDATA[Problemy z kompozycjonalnością pojęć rozmytych]]></category> <category><![CDATA[Teoria zbiorów rozmytych jako formalizacja teorii prototypu: Problemy z kompozycjonalnością.]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=21278</guid> <description><![CDATA[Maria H. Golka,Teoria zbiorów rozmytych jako formalizacja teorii prototypu: Problemy z kompozycjonalnością. Wstęp Sposób, w jaki dzielimy reprezentację świata zewnętrznego na porcje umożliwiające kognitywne przetwarzanie jest jednym z najbardziej interesujących problemów kognitywistyki. Proces ten, kategoryzacja, może być widziany jako jedna z podstawowych funkcji poznawczych: &#8220;Świat składa się z nieskończonej liczby możliwych do rozróżnienia bodźców. Jedną z podstawowych funkcji wszystkich organizmów jest dzielenie otoczenia i klasyfikowanie go, dzięki czemu nieidentyczne bodźce mogą być traktowane jako 	równoważne.” [Rosch et al. 1976 s. 383]Istnieje wiele teorii mających opisywać charakter kategorii i procesu kategoryzacji. Tutaj skoncentrujemy ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21278/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Dorota Żelechowska &#8211; Psychologia poznawcza na tropie kreatywności: twórca (zde)koncentrowany</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21300</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21300#comments</comments> <pubDate>Tue, 25 Aug 2009 16:56:59 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[4 Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[Dorota Żelechowska]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[Martindale]]></category> <category><![CDATA[poznańskie]]></category> <category><![CDATA[Psychologia poznawcza na tropie kreatywności: twórca (zde)koncentrowany]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=21300</guid> <description><![CDATA[Dorota Żelechowska Psychologia poznawcza na tropie kreatywności: twórca (zde)koncentrowany Uwaga jest jednym z najważniejszych korelatów kreatywności na poziomie elementarnych procesów poznawczych.  Wiele badań wskazuje na słabszą selektywność (w tym większą podatność na zakłócenia) oraz gorszą podzielność uwagi osób bardziej twórczych. Jednakże wyniki nie są jednoznaczne. Być może różnym fazom procesu twórczego sprzyjają odmienne sposoby funkcjonowania uwagi. W prezentowanym tekście dokonano przeglądu badań nad uwagowymi korelatami kreatywności oraz przedstawiono wyniki badań własnych z tej problematyki.WprowadzenieTwórczość to złożone zagadnienie wymykające się jednoznacznym definicjom, przez co próby ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21300/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Katarzyna Matuszewska &#8211; Studium porównawcze ewolucji zdolności językowych u człowieka i innych naczelnych</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21495</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21495#comments</comments> <pubDate>Tue, 25 Aug 2009 12:50:45 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[afazją kondukcyjną]]></category> <category><![CDATA[arcuate fasciculus]]></category> <category><![CDATA[Artykuł]]></category> <category><![CDATA[Egzaptacje neuronalne]]></category> <category><![CDATA[Ewolucja języka]]></category> <category><![CDATA[ewolucji zdolności językowych]]></category> <category><![CDATA[filogeneza]]></category> <category><![CDATA[Językoznawstwo]]></category> <category><![CDATA[Katarzyna Matuszewska]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[neuroobrazowanie mózgu]]></category> <category><![CDATA[Neuroprymatolodzy]]></category> <category><![CDATA[Obszar Broki]]></category> <category><![CDATA[Obszar Wernicke'go]]></category> <category><![CDATA[pęczek łukowaty]]></category> <category><![CDATA[pole 22 Brodmanna]]></category> <category><![CDATA[Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[preadaptacja]]></category> <category><![CDATA[preadaptacje]]></category> <category><![CDATA[protojęzyk]]></category> <category><![CDATA[szympansy bonobo]]></category> <category><![CDATA[Tpt]]></category> <category><![CDATA[typy systemów komunikacyjnych]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=21495</guid> <description><![CDATA[Katarzyna Matuszewska Studium porównawcze ewolucji zdolności językowych u człowieka i innych naczelnych Ewolucja języka — badania z pogranicza dyscyplin Przygotowania do 2 Poznańskiego Forum Kognitywistycznego stanowiły dla mnie, oprócz celu samego w sobie, możliwość wstępnego rozpoznanie tematu i literatury dotyczącej źródeł i ewolucji języka ludzkiego. Obecnie jestem w trakcie pisania pracy dyplomowej poświęconej procesom kształtowania ludzkiego sposobu porozumiewania się w czasie filogenezy. W pracy tej będę starała się zinterpretować je pod kątem wykorzystania do komunikacji cech powstałych wcześniej i pełniących inną funkcję — preadaptacji i egzaptacji. W tym artykule postaram się krótko opisać ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/21495/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Emilia Zabielska &#8211; Interakcje między modalnościami zmysłowymi w percepcji &#8211; wybrane aspekty</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20802</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20802#comments</comments> <pubDate>Fri, 14 Aug 2009 13:20:51 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[4 Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[Aktywacja w korze wzrokowej podczas śnienia]]></category> <category><![CDATA[Aktywacja w korze wzrokowej podczas zadań dotykowych]]></category> <category><![CDATA[Emilia Zabielska]]></category> <category><![CDATA[Interakcje między modalnościami zmysłowymi w percepcji - wybrane aspekty]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[Wnioski oraz perspektywa badań]]></category> <category><![CDATA[Zadania wyobrażeniowe a przetwarzanie wzrokowe i percepcja dotykowa]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=20802</guid> <description><![CDATA[Emilia Zabielska Interakcje między modalnościami zmysłowymi w percepcji &#8211; wybrane aspekty Tradycyjnie systemy zmysłowe postrzega się jako oddzielne od siebie. Za widzenie odpowiada modalność wzrokowa, za słyszenie – słuchowa i każdej z nich są przypisane nie tylko konkretne analizatory, czy drogi przekazywania informacji, ale także specyficzne obszary mózgu, które na koniec integrują bodźce w spostrzeżenia. Jednak naukowcy zbierają coraz więcej danych, które wskazują na zasadniczą rolę interakcji międzymodalnych (cross-modal interactions) w normalnej percepcji. Badania wskazują, że u osób niewidomych kora wzrokowa może uczestniczyć w przetwarzaniu informacji nie-wzrokowej (Sadato &#038; Yonekura 2002, Sathian ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20802/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Agata Sobków, Jakub Traczyk &#8211; Asymetria półkulowa a racjonalność decyzji</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20806</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20806#comments</comments> <pubDate>Fri, 14 Aug 2009 13:15:28 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[4 Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[Agata Sobków]]></category> <category><![CDATA[Asymetria półkulowa a racjonalność decyzji]]></category> <category><![CDATA[Framing effect]]></category> <category><![CDATA[Jakub Traczyk]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[Psychologia ekonomiczna]]></category> <category><![CDATA[TEORIA PERSPEKTYWY]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=20806</guid> <description><![CDATA[Agata Sobków, Jakub Traczyk Asymetria półkulowa a racjonalność decyzji ABSTRAKT Framing effect (efekt framingu/kontekstu) to nazwa zjawiska wywodzącego się z psychologii ekonomicznej. Polega ono na dokonywaniu odmiennych (nieracjonalnych) wyborów w zależności od tego czy sytuacja decyzyjna jest przedstawiona w kontekście zysków czy strat. W kontekście zysków preferowana jest opcja pewna, natomiast w przypadku strat &#8211; ryzykowna. McElroy i Seta udowodnili, że aktywowanie lewej półkuli (analitycznej) powoduje zanikanie efektu framingu (osoby badane zachowywały się bardziej racjonalnie), natomiast aktywowanie półkuli prawej (holistycznej) sprawiało, iż framing zachodził. Gallagher i Dagenbach przedstawili badania w których aktywowali półkule ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20806/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Katarzyna Patro &#8211; Liczby i przestrzeń – o źródłach powiązania</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20811</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20811#comments</comments> <pubDate>Fri, 14 Aug 2009 13:12:48 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[4 Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[efekt SNARC]]></category> <category><![CDATA[Katarzyna Patro]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[Liczby i przestrzeń – o źródłach powiązania]]></category> <category><![CDATA[reprezentacja liczby]]></category> <category><![CDATA[reprezentacja przestrzeni]]></category> <category><![CDATA[umysłowa oś liczbowa]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=20811</guid> <description><![CDATA[Katarzyna Patro Liczby i przestrzeń – o źródłach powiązaniaAbstrakt: Jednym z dowodów przemawiających za przestrzennym charakterem reprezentacji liczby jest efekt SNARC (Spatial Numerical Association of Response Codes; Dehaene, Bossini, Giraux, 1993). Polega on na szybszym wywoływaniu reakcji po lewej stronie przez mniejsze liczby, zaś po prawej przez większe. Zgodnie z dominującą teorią opisane zjawisko jest wynikiem przyzwyczajeń związanych z kierunkiem pisania i czytania w danej kulturze. Niniejszy tekst ma na celu poddanie w wątpliwość tego wyjaśnienia. Proponuje się, by źródeł asocjacji liczbowo-przestrzennych szukać na znacznie głębszym poziomie niż sięgają wpływy wynalazków ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20811/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> <item><title>Maciej Kozak, Ilona Szumowska &#8211; Widzieć nie znaczy tylko patrzeć. System brzuszny i grzbietowy w procesie widzenia</title><link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20822</link> <comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20822#comments</comments> <pubDate>Fri, 14 Aug 2009 12:04:58 +0000</pubDate> <dc:creator>Adam Orlik</dc:creator> <category><![CDATA[Artykuły]]></category> <category><![CDATA[Psychologia]]></category> <category><![CDATA[4 Poznańskie Forum Kognitywistyczne]]></category> <category><![CDATA[Badania neuropsychologiczne]]></category> <category><![CDATA[Charakterystyka systemu brzusznego i grzbietowego]]></category> <category><![CDATA[Ilona Szumowska]]></category> <category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category> <category><![CDATA[Maciej Kozak]]></category> <category><![CDATA[system brzuszny]]></category> <category><![CDATA[system grzbietowy]]></category> <category><![CDATA[Widzieć nie znaczy tylko patrzeć. System brzuszny i grzbietowy w procesie widzenia.]]></category><guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=20822</guid> <description><![CDATA[Maciej Kozak, Ilona Szumowska Widzieć nie znaczy tylko patrzeć. System brzuszny i grzbietowy w procesie widzenia. Zagadnienie percepcji wzrokowej od wielu lat zajmowało badaczy, w głównej mierze z powodu tego, iż wzrok jest najbardziej skomplikowanym zmysłem, dostarczającym wielu informacji potrzebnych do funkcjonowania człowieka. Zastanawiano się może nie tyle nad sposobem odbierania bodźców, gdyż sama budowa oka, jak też droga impulsów nerwowych na drodze wzrokowej są poznane na dzień dzisiejszy w dużym stopniu. Największe zaciekawienie budzi sposób interpretowania danych wizualnych oraz przetwarzania ich w naszym mózgu. W naszej pracy chcielibyśmy skupić się ...]]></description> <wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/20822/feed</wfw:commentRss> <slash:comments>0</slash:comments> </item> </channel> </rss>

<!-- W3 Total Cache: Minify debug info:
Engine:             disk
Theme:              3f38c0
Template:           archive
-->

<!-- W3 Total Cache: CDN debug info:
Engine:             netdna
-->

<!-- W3 Total Cache: Db cache debug info:
Engine:             disk
Total queries:      45
Cached queries:     0
Total query time:   0.608
SQL info:
    # | Time (s) |    Caching (Reject reason)     |   Status   | Query
    1 |    0.058 |            enabled             | not cached | SELECT post_modified_gmt FROM wp_posts WHERE post_status = 'publish' AND post_type = 'post' ORDER BY post_modified_gmt DESC LIMIT 1
    2 |     0.05 |            enabled             | not cached | SELECT post_date_gmt FROM wp_posts WHERE post_status = 'publish' AND post_type = 'post' ORDER BY post_date_gmt DESC LIMIT 1
    3 |    0.172 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON t.term_id = tt.term_id WHERE tt.taxonomy IN ('category')  AND t.slug = 'psychologia-artykuly' ORDER BY t.name ASC
    4 |    0.029 |  disabled (query is rejected)  | not cached | SELECT SQL_CALC_FOUND_ROWS  wp_posts.*, wp_sticky.sticky_status FROM wp_posts  INNER JOIN wp_term_relationships ON (wp_posts.ID = wp_term_relationships.object_id) INNER JOIN wp_term_taxonomy ON (wp_term_relationships.term_taxonomy_id = wp_term_taxonomy.term_taxonomy_id)  LEFT JOIN wp_sticky ON wp_sticky.sticky_post_id = wp_posts.ID WHERE 1=1  AND wp_term_taxonomy.taxonomy = 'category' AND wp_term_taxonomy.term_id IN ('4989') AND wp_posts.post_type = 'post' AND (wp_posts.post_status = 'publish') GROUP BY wp_posts.ID ORDER BY (wp_sticky.sticky_status = 2 AND wp_sticky.sticky_status IS NOT NULL) DESC, DATE_FORMAT(wp_posts.post_date,'%Y-%m-%d') DESC, (wp_sticky.sticky_status = 1 AND wp_sticky.sticky_status IS NULL) DESC, DATE_FORMAT(wp_posts.post_date,'%T') DESC LIMIT 0, 10
    5 |    0.001 |  disabled (query is rejected)  | not cached | SELECT FOUND_ROWS()
    6 |    0.004 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (36177) ORDER BY t.name ASC
    7 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (36177) ORDER BY t.name ASC
    8 |    0.001 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 36177 LIMIT 1
    9 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (36177)
   10 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (29333) ORDER BY t.name ASC
   11 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (29333) ORDER BY t.name ASC
   12 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 29333 LIMIT 1
   13 |    0.048 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (29333)
   14 |    0.013 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (28454) ORDER BY t.name ASC
   15 |    0.046 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (28454) ORDER BY t.name ASC
   16 |    0.001 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 28454 LIMIT 1
   17 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (28454)
   18 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (21278) ORDER BY t.name ASC
   19 |     0.02 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (21278) ORDER BY t.name ASC
   20 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 21278 LIMIT 1
   21 |    0.033 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (21278)
   22 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (21300) ORDER BY t.name ASC
   23 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (21300) ORDER BY t.name ASC
   24 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 21300 LIMIT 1
   25 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (21300)
   26 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (21495) ORDER BY t.name ASC
   27 |    0.004 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (21495) ORDER BY t.name ASC
   28 |    0.001 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 21495 LIMIT 1
   29 |    0.022 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (21495)
   30 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (20802) ORDER BY t.name ASC
   31 |    0.008 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (20802) ORDER BY t.name ASC
   32 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 20802 LIMIT 1
   33 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (20802)
   34 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (20806) ORDER BY t.name ASC
   35 |    0.009 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (20806) ORDER BY t.name ASC
   36 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 20806 LIMIT 1
   37 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (20806)
   38 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (20811) ORDER BY t.name ASC
   39 |    0.031 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (20811) ORDER BY t.name ASC
   40 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 20811 LIMIT 1
   41 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (20811)
   42 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('category') AND tr.object_id IN (20822) ORDER BY t.name ASC
   43 |    0.003 |            enabled             | not cached | SELECT t.*, tt.* FROM wp_terms AS t INNER JOIN wp_term_taxonomy AS tt ON tt.term_id = t.term_id INNER JOIN wp_term_relationships AS tr ON tr.term_taxonomy_id = tt.term_taxonomy_id WHERE tt.taxonomy IN ('post_tag') AND tr.object_id IN (20822) ORDER BY t.name ASC
   44 |        0 |            enabled             | not cached | SELECT * FROM wp_posts WHERE ID = 20822 LIMIT 1
   45 |    0.016 |            enabled             | not cached | SELECT post_id, meta_key, meta_value FROM wp_postmeta WHERE post_id IN (20822)
-->

<!-- W3 Total Cache: Page cache debug info:
Engine:             disk (enhanced)
Key:                archives/category/artykuly/psychologia-artykuly/feed/_index.html
Caching:            disabled
Reject reason:      user agent is rejected
Status:             not cached
Creation Time:      16.355s
Header info:
X-Pingback:         http://wiedzaiedukacja.eu/xmlrpc.php
Last-Modified:      Thu, 29 Jul 2010 11:22:28 GMT
ETag:               "a83984466b03bed2546307cc6dcde685"
X-Powered-By:       W3 Total Cache/0.9.1.1
Content-Type:       text/xml; charset=UTF-8
-->