<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Wiedza i Edukacja &#187; Socjologia</title>
	<atom:link href="http://wiedzaiedukacja.eu/archives/category/artykuly/socjologia-artykuly/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://wiedzaiedukacja.eu</link>
	<description>ISSN 1898-9233</description>
	<lastBuildDate>Tue, 22 May 2012 17:26:36 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Ryszard Podgórski &#8211; INFORMATION SOCIETY IN THE THEORY OF DANIEL BELL</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/54717</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/54717#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 17 Dec 2011 07:53:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Radek Bomba</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=54717</guid>
		<description><![CDATA[

 
 



In the second half of the 20th century we could observe the development of a new type of social formation, frequently referred to as the Information Society. Information, the primary elements of which are data, is the most characteristic feature of this society. Data on its own, however, is insignificant and can exist in any configuration; as forms or as data saved on discs. It can be utilized or remain redundant. Information as an internally connected collection of data (with an internal structure) gains significance as it has ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/54717/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anna Janczewska – Edukacyjny wymiar wartości wobec kształtowania się postaw kontestacyjnych</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/53759</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/53759#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Oct 2011 09:10:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nytszer</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Featured]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Anna Janczewska]]></category>
		<category><![CDATA[postawy społeczne]]></category>
		<category><![CDATA[rola szkoły]]></category>
		<category><![CDATA[wartości]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=53759</guid>
		<description><![CDATA[
Uznawane przez człowieka wartości mają decydujący wpływ na jego życie i funkcjonowanie w świecie. One determinują jego wybory i określają dynamikę i skuteczność w poruszaniu się w zastanej kulturze i składających się na nią elementach. Od nich zależy wykorzystanie dostępnych dóbr i umiejętność radzenia sobie w różnych, stawianych przez życie, sytuacjach.
Występują one zawsze w pewnej hierarchii. Najwyżej usytuowane są te najbardziej przez człowieka cenione. Jan Paweł II napisał, że „Wyższe człowiek bardziej ceni – wyraża się w tym przekonanie, że one bardziej go przybliżają ku obiektywnemu dobru, że więcej tego ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/53759/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Historia Internetu 1945-2008</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/47062</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/47062#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Dec 2010 00:36:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nytszer</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Historia internetu]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=47062</guid>
		<description><![CDATA[
Historia Internetu 1945-2008
 
Słowo „Internet” oznaczające globalną sieć informatyczną niezwykle szybko upowszechniło się i na stałe zagościło w  naszym języku. Używamy go codziennie w różnych odmianach i kontekstach. Samo medium zaś wydaje się być nieodłącznym elementem naszego życia, bez którego niezwykle trudno jest funkcjonować we współczesnym świecie. Email, czaty, komunikatory internetowe, radia, telewizje, gazety, e-booki, listy i fora dyskusyjne, portale i strony prywatne, bankowość elektroniczna, serwisy społecznościowe  i wymiana plików to tylko kilka z wielu możliwości, jakie daje nam dzisiejszy Internet. Każdego dnia na całym świecie z tych ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/47062/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Oskar Szwabowski – Administracyjna kontrola nad nauką jako element hegemonii Kapitału. Uwagi kontekstujące</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/45916</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/45916#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 15 Nov 2010 08:51:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nytszer</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Biurokracja]]></category>
		<category><![CDATA[Ekonomia]]></category>
		<category><![CDATA[kapitał]]></category>
		<category><![CDATA[Nauka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=45916</guid>
		<description><![CDATA[
Administracyjna kontrola nad nauką jako element hegemonii Kapitału. Uwagi kontestujące
1.	Kapitał cechuje się nieustanną ekspansją. Obecnie jesteśmy świadkami uprzemysłowienia wiedzy. Zostaje ona zredukowana do towaru, a Uniwersytety przekształcone w fabryki. Produkcja wiedzy traci charakter indywidualnej pracy rzemieślnika, przestaje odbywać się na marginesie systemu ekonomicznego, ale zostaje wchłonięta i poddana rygorowi pracy fabrycznej.
2.	Moment historyczny – przemiana naukowców w pracowników najemnych – ukazuje arbitralność zasad pracy, ich klasowy charakter. Nędza pracy najemnej, przez chwilę, ukazuje się w blasku. Nadzór mający podnieść poziom nauki polskiej, sprawienie by stała się konkurencyjna na rynku światowym, przyczynia ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/45916/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ryszard Podgórski &#8211; Czasy bezideowej konsumpcji</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/44237</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/44237#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 10 Oct 2010 15:45:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Radek Bomba</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[idee]]></category>
		<category><![CDATA[Konsumpcja]]></category>
		<category><![CDATA[Ryszard Podgórski]]></category>
		<category><![CDATA[Ryszard Podgórski - Czasy bezideowej konsumpcji]]></category>
		<category><![CDATA[społeczeństwo konsumpcyjne]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=44237</guid>
		<description><![CDATA[ 
Ryszard Podgórski 
Czasy bezideowej konsumpcji



Skoro ekonomia   jest axis mundi nowoczesnego świata, to można stwierdzić, że   konsumpcja może funkcjonować jako uświęcona, wręcz sakralna wartość   zglobalizowanych społeczeństw. Dlaczego? Jak twierdzi socjolog Ludwik Le Bon,   jeżeli człowiek głęboko wierzy w jakąś wartość i stanowi ona dla niego oś   celów i dążeń, to w istocie jest religijny. Tak o tym mówi: Człowiek jest   religijny nie tylko wtedy, kiedy żywi uwielbienie dla jakiegoś bóstwa, ale   także wtedy, kiedy wszystkie zasoby ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/44237/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Paulina Rychlewska &#8211; Różnice w pamięci zbiorowej mieszkańców warszawskiego Młynowa i podwarszawskiego Pomiechówka</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19235</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19235#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 13:19:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Agata Turczyn</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Teksty recenzowane]]></category>
		<category><![CDATA[Historia]]></category>
		<category><![CDATA[Mała ojczyzna]]></category>
		<category><![CDATA[Miasto]]></category>
		<category><![CDATA[Młynów]]></category>
		<category><![CDATA[Pamięć miejsca]]></category>
		<category><![CDATA[Pamięć zbiorowa]]></category>
		<category><![CDATA[Paulina Rychlewska]]></category>
		<category><![CDATA[Pomiechówek]]></category>
		<category><![CDATA[Przeszłość]]></category>
		<category><![CDATA[Tożsamość społeczna]]></category>
		<category><![CDATA[tradycja]]></category>
		<category><![CDATA[Warszawa]]></category>
		<category><![CDATA[Wieś]]></category>
		<category><![CDATA[Zbiorowe wspomnienia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=19235</guid>
		<description><![CDATA[Paulina Rychlewska
Różnice w pamięci zbiorowej mieszkańców warszawskiego Młynowa i podwarszawskiego Pomiechówka

Streszczenie

Celem pracy było określenie różnic w zakresie stanu pamięci dotyczącej miejsca zamieszkania wśród mieszkańców miasta i wsi. Ponadto próbowano znaleźć odpowiedź na pytanie jak dla mieszkańców stolicy i małej podwarszawskiej miejscowości istotna jest jego przeszłość oraz jaki jej wycinek pamiętają najlepiej.

Wyniki wskazywały na znaczne podobieństwo obu badanych grup w zakresie zainteresowania i znajomości dla przeszłości swojej rodziny i miejsca zamieszkania. Ponadto obie zbiorowości najbardziej pamiętały historię drugiej wojny światowej i trafnie określiły skład narodowościowy swojej miejscowości przed wojną.

Abstract 
The aim ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19235/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Agnieszka Koźlarek &#8211; Skuteczne motywowanie pracowników</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/29813</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/29813#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 15 Jan 2010 12:08:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kozlarek</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Agnieszka Koźlarek]]></category>
		<category><![CDATA[artykuł naukowy artykuły naukowe]]></category>
		<category><![CDATA[Ekonomia]]></category>
		<category><![CDATA[kultura organizacji]]></category>
		<category><![CDATA[Polityka kadrowa]]></category>
		<category><![CDATA[praca]]></category>
		<category><![CDATA[pracownicy]]></category>
		<category><![CDATA[Płaca]]></category>
		<category><![CDATA[Skuteczne motywowanie pracowników]]></category>
		<category><![CDATA[socjologia organizacji]]></category>
		<category><![CDATA[zarządzanie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=29813</guid>
		<description><![CDATA[Agnieszka Koźlarek
Skuteczne motywowanie pracowników

Abstrakt

Motivation is the set of forces that cause people to choose certain behaviors from among the many alternatives open to them.Two of the most popular need hierarchies are Abraham Maslow&#8217;s hierarchy and Clayton Alderfer&#8217;s ERG theory of motivation. Maslow&#8217;s hierarchy of needs assumes that people are motivated to satisfy five levels of needs: physiological,security, belongingness, esteem, and self-actualisation.
 
1. Teoria i rodzaje motywacji

Czy w dobie kryzysu przedsiębiorcy zastanawiają się nad skutecznym motywowaniem pracowników? Na czym polega motywowanie i jak opisuje nauka ujmując w teoretyczne ramy.
Motywacja jest różnie ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/29813/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dorota Majka-Rostek &#8211; Indywidualizm jako źródło współczesnych przemian rodziny</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19223</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19223#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 02 Jan 2010 16:49:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Agata Turczyn</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Teksty recenzowane]]></category>
		<category><![CDATA[Alternatywne modele życia rodzinnego]]></category>
		<category><![CDATA[Anna Kwak]]></category>
		<category><![CDATA[Dorota Majka-Rostek]]></category>
		<category><![CDATA[Double Income No Kids]]></category>
		<category><![CDATA[Emancypacja]]></category>
		<category><![CDATA[Friends as family]]></category>
		<category><![CDATA[Geert Hofstede]]></category>
		<category><![CDATA[Homo transgressivus]]></category>
		<category><![CDATA[Homoseksualizm]]></category>
		<category><![CDATA[indywidualizm]]></category>
		<category><![CDATA[Kultury indywidualistyczne]]></category>
		<category><![CDATA[Kultury kolektywistyczne]]></category>
		<category><![CDATA[Living Apart Together]]></category>
		<category><![CDATA[Osobowość nowoczesna]]></category>
		<category><![CDATA[Patchwork family]]></category>
		<category><![CDATA[rodzina]]></category>
		<category><![CDATA[Rodzina nomadyczna]]></category>
		<category><![CDATA[role społeczne]]></category>
		<category><![CDATA[Samotność]]></category>
		<category><![CDATA[Zbigniew Bokszański]]></category>
		<category><![CDATA[Związek kohabitacyjny]]></category>
		<category><![CDATA[Związki międzyludzkie]]></category>
		<category><![CDATA[Życie rodzinne]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=19223</guid>
		<description><![CDATA[Dorota Majka-Rostek
Indywidualizm jako źródło współczesnych przemian rodziny

Abstrakt

Artykuł dotyczy związku pomiędzy indywidualizmem jako cechą społeczeństwa nowoczesnego a procesami kreowania alternatywnych form życia rodzinnego. Przedstawiając zarys współczesnych przemian rodziny skupiam się na specyfice związków homoseksualnych. Traktuję je jako najbardziej wyraźną ilustrację wpływu indywidualizmu na ludzkie wybory i strategie będące zaprzeczeniem tradycyjnych norm społecznych.


Abstract
This article is about relationship between individualism as a modern society’s quality and creation processes of alternative family forms. After describing an outline of contemporary family changes I focus on homosexual relationships specifics. I treat them as the most distinct ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19223/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Katarzyna Kozłowska &#8211; Socjologiczny wizerunek człowieka ruchomego na przykładzie sztuki performance</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19010</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19010#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 02 Jan 2010 16:39:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Łukasz Kucharski</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Teksty recenzowane]]></category>
		<category><![CDATA[Człowiek]]></category>
		<category><![CDATA[Historia]]></category>
		<category><![CDATA[Katarzyna Kozłowska]]></category>
		<category><![CDATA[KiH]]></category>
		<category><![CDATA[Kultura]]></category>
		<category><![CDATA[Kultura i Historia]]></category>
		<category><![CDATA[Performance]]></category>
		<category><![CDATA[socjologia k]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologiczny wizerunek człowieka ruchomego na przykładzie sztuki performance]]></category>
		<category><![CDATA[Sztuka]]></category>
		<category><![CDATA[Wizerunek]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=19010</guid>
		<description><![CDATA[Katarzyna Kozłowska
Socjologiczny wizerunek człowieka ruchomego na przykładzie sztuki performance

Abstrakt:
Tekst jest próbą zdefiniowania bądź też ukazania wizerunku człowieka ruchomego na przykładzie sztuki performance. Ciało człowieka w kontekście społecznym należy do społeczeństwa tylko w sensie znaczeniowym, wyrażając się w Mead’owskich postawach. Stąd, na podstawie interakcjonizmu symbolicznego G.H. Meada oraz jego znanej teorii działania, omówię specyfikę i znaczenie postaw ludzkich. Współczesna sztuka performance będzie przy tym „praxis” &#8211; celem wyjaśniającym ów fenomen mowy ciała.
Abstract:
The text presents the definition of the gestural position in human body based on body art (strictly in performance). The ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/19010/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Maja Koza-Granosz &#8211; Analiza pojęcia sacrum w sytuacji współczesnej sekularyzacji</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/28706</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/28706#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 14 Dec 2009 16:25:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Radek Bomba</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Teksty recenzowane]]></category>
		<category><![CDATA[Analiza pojęcia sacrum w sytuacji współczesnej sekularyzacji]]></category>
		<category><![CDATA[artykuł naukowy]]></category>
		<category><![CDATA[Bronisław Malinowski]]></category>
		<category><![CDATA[Emil Durkheim]]></category>
		<category><![CDATA[Kultura i Historia]]></category>
		<category><![CDATA[Maja Koza-Granosz]]></category>
		<category><![CDATA[Max Weber]]></category>
		<category><![CDATA[Peter Ludiwig Berger]]></category>
		<category><![CDATA[sacrum]]></category>
		<category><![CDATA[sanctus]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia kultury]]></category>
		<category><![CDATA[socjologia religii]]></category>
		<category><![CDATA[Thomas Luckman]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=28706</guid>
		<description><![CDATA[Maja Koza-Granosz
Analiza pojęcia sacrum w sytuacji współczesnej sekularyzacji

Abstrakt
Niniejszy artykuł przedstawia etymologię terminu „sacrum” i próbuje rozważać możliwości rozumienia tego pojęcia na przestrzeni współczesnych zlaicyzowanych społeczeństw. Główny przedmiot artykułu stanowią koncepcje sacrum stworzone przez Thomasa Luckmanna i Petera Ludiwiga Bergera wywodzące się z nurtu socjologicznego zapoczątkowanego przez Durkheima, Webera i Malinowskiego. Opierając się na definicjach Bergera i Luckmanna twierdzić można, że pojęcie sacrum nieodzownie związane jest z ludzkim definiowaniem świata, tworzeniem światopoglądu, sacrum nie musi jednak oznaczać sfery związanej z Bogiem, lecz każdy rytuał, który zawieszając codzienną rzeczywistość skupia wokół siebie ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/28706/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Malwina Bajer &#8211; Uwarunkowania przedsiębiorczości kobiet na polskiej wsi</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/17049</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/17049#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Jun 2009 16:21:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Radek Bomba</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[badania społeczne]]></category>
		<category><![CDATA[Kobieta]]></category>
		<category><![CDATA[kobiety]]></category>
		<category><![CDATA[Malwina Bajer]]></category>
		<category><![CDATA[Polska]]></category>
		<category><![CDATA[polska wieś]]></category>
		<category><![CDATA[Przedsiębiorczość]]></category>
		<category><![CDATA[Uwarunkowania przedsiębiorczości kobiet na polskiej wsi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.eu/?p=17049</guid>
		<description><![CDATA[Malwina Bajer
UWARUNKOWANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI KOBIET NA POLSKIEJ WSI
WPROWADZENIE
W ostatnich latach na polskiej wsi zachodzą istotne zmiany. Przede wszystkim, zgodnie z tendencją w całej Unii Europejskiej, wieś przestaje być utożsamiana wyłącznie z rolnictwem. Udział rolnictwa, zarówno w zatrudnieniu, jak i w tworzeniu PKB, systematycznie maleje. Dodatkowo mechanizacja, postęp techniczny i konieczność specjalizacji sprawiają, że małe, rodzinne gospodarstwa produkujące głównie na własne potrzeby (a takich w Polsce wciąż jest znaczna liczba) tracą rację bytu. Produkcja rolna może być opłacalna jedynie dla niewielkiej grupy biznesowo nastawionych farmerów, taktujących gospodarstwo rolne w kategoriach przedsiębiorstwa. Wyzwaniem ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/17049/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Krzysztof Księski &#8211; Gary Hamel, Bill Bren, „Zarządzanie jutra” &#8211; recenzja</title>
		<link>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/12186</link>
		<comments>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/12186#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 03 Mar 2009 07:21:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Radek Bomba</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[Socjologia]]></category>
		<category><![CDATA[Teksty recenzowane]]></category>
		<category><![CDATA[Bill Bren]]></category>
		<category><![CDATA[Krzysztof Księski]]></category>
		<category><![CDATA[Krzysztof Księski - Gary Hamel]]></category>
		<category><![CDATA[Recenzja]]></category>
		<category><![CDATA[recenzja ksiąrzki]]></category>
		<category><![CDATA[zarządzanie]]></category>
		<category><![CDATA[„Zarządzanie jutra” - recenzja]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wiedzaiedukacja.pl/?p=12186</guid>
		<description><![CDATA[Kultura i Historia nr 15/2009
Krzysztof Księski
Gary Hamel, Bill Bren, „Zarządzanie jutra” &#8211; recenzja 


Współczesny świat, funkcjonujący w epoce globalizacji oraz gwałtownego rozwoju nowoczesnych technologii, stał się miejscem zmieniającym się w tempie i skali dotąd niespotykanym. Ta dynamika powoduje, że wszelkie prawidła dotyczące jakiejkolwiek dziedziny życia wymagają weryfikacji. Gwałtownie zmieniające się warunki życia, przemiany kulturowe, migracje sprawiają, że potrzebne są nowe &#8211; skuteczniejsze recepty na problemy związane ze zwykłym funkcjonowaniem w nowoczesnym społeczeństwie. Zarządzanie i organizacja jako zjawiska społeczne również podlegają ciągłym i głębokim zmianom. Odpowiedzią na ten fakt jest książka ...]]></description>
		<wfw:commentRss>http://wiedzaiedukacja.eu/archives/12186/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

<!-- Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: http://www.w3-edge.com/wordpress-plugins/

Database Caching 46/56 queries in 0.044 seconds using disk

Served from: wiedzaiedukacja.eu @ 2012-05-22 23:23:49 -->
